Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên giáo dục An Giang.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Tiết 23-HH9
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: sưu tầm
Người gửi: Cao Phuoc Dai (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:02' 24-10-2010
Dung lượng: 162.5 KB
Số lượt tải: 42
Nguồn: sưu tầm
Người gửi: Cao Phuoc Dai (trang riêng)
Ngày gửi: 21h:02' 24-10-2010
Dung lượng: 162.5 KB
Số lượt tải: 42
Số lượt thích:
0 người
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Học sinh khắc sâu kiến thức: đường kính là dây lớn nhất của đường tròn và các định lí về quan hệ vuông góc giữa đường kính và dây của đường tròn qua một số bài tập.
- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và suy luận chứng minh.
II. Phương tiện dạy học:
* Giáo viên: Thước, êke, phấn màu, com pa. Máy tính bỏ túi.
* Học sinh: Thước, êke, com pa. Máy tính bỏ túi.
III. Phương pháp dạy học chủ yếu:.
- Tổ chức các hoạt động của học sinh, rèn phương pháp tự học.
- Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10 phút)
( Gv nêu câu hỏi:
Phát biểu định lí so sánh độ dài của đường kính và dây?
Chứng minh định lí đó.
( Giáo viên nhận xét đánh giá cho điểm…
Chứng minh:
* Trường hợp AB là đường kính:
AB là đường kính, ta có: AB=2R
* Trường hợp AB không là đường kính:
Xét AOB ta có:
ABVậy AB<2R.
Chứng minh:
* Trường hợp AB là đường kính:
AB là đường kính, ta có: AB=2R
* Trường hợp AB không là đường kính:
Xét AOB ta có:
ABVậy AB<2R.
Hoạt động 2: Luyện tập (33 phút)
- Gọi một học sinh lên bảng trình bày bài tập18 trang 130 SBT
- Yêu cầu lớp nhận xét. Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Gọi một học sinh đọc đề bài và vẽ hình bài tập 21 tr131 SBT.
! GV hướng dẫn học sinh làm bài.
-Vẽ OM CD, OM kéo dài cắt AK tại N.
? Thì những cặp đọan thẳng nào bằng nhau?
- Giáo viên nhận xét đánh giá cho điểm…
Bài 18.
Gọi trung điểm của OA là H.
Vì HA=HO và BH OA tại H
ABO cân tại B: AB=OB
Mà OA=OB=R
OA=OB=AB.
AOB đều
BHO vuông có
BH = BO .sin600
-Học sinh thực hiện…
Kẽ OM CD, OM cắt AK tại N MC =MD (1) đlí 3.
Xét AKB có OA=OB (gt)
ON//KB (cùng vuông CD).
AN=NK.
Xét AHK có:
AN=NK (cmt)
MN//AH (cùng vuông với CD)
MH=MK (2)
Từ (1) và (2) ta có:
MC-MH=MD-MK hay CH=DK.
Bài 18
Gọi trung điểm của OA là H.
Vì HA=HO và BH OA tại H
ABO cân tại B: AB=OB.
Mà OA=OB=R
OA=OB=AB.
AOB đều
BHO vuông có
BH=BO.sin600
Bài 21/131 SBT
Kẽ OM CD, OM cắt AK tại N MC =MD (1) đlí 3.
Xét AKB có OA=OB (gt)
ON//KB (cùng vuông CD).
AN=NK.
Xét AHK có:
AN=NK (cmt)
MN//AH (cùng vuông với CD)
MH=MK (2)
Từ (1) và (2) ta có:
MC-MH=MD-MK hay CH=DK
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (2 phút)
- Học bài cũ.
- Làm bài tập 22 SBT.
- Chuẩn bị bài 3 liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến day.
I. Mục tiêu:
- Học sinh khắc sâu kiến thức: đường kính là dây lớn nhất của đường tròn và các định lí về quan hệ vuông góc giữa đường kính và dây của đường tròn qua một số bài tập.
- Rèn luyện kĩ năng vẽ hình và suy luận chứng minh.
II. Phương tiện dạy học:
* Giáo viên: Thước, êke, phấn màu, com pa. Máy tính bỏ túi.
* Học sinh: Thước, êke, com pa. Máy tính bỏ túi.
III. Phương pháp dạy học chủ yếu:.
- Tổ chức các hoạt động của học sinh, rèn phương pháp tự học.
- Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác.
IV. Tiến trình bài dạy:
1. Ổn định lớp:
2. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ghi bảng
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (10 phút)
( Gv nêu câu hỏi:
Phát biểu định lí so sánh độ dài của đường kính và dây?
Chứng minh định lí đó.
( Giáo viên nhận xét đánh giá cho điểm…
Chứng minh:
* Trường hợp AB là đường kính:
AB là đường kính, ta có: AB=2R
* Trường hợp AB không là đường kính:
Xét AOB ta có:
AB
Chứng minh:
* Trường hợp AB là đường kính:
AB là đường kính, ta có: AB=2R
* Trường hợp AB không là đường kính:
Xét AOB ta có:
AB
Hoạt động 2: Luyện tập (33 phút)
- Gọi một học sinh lên bảng trình bày bài tập18 trang 130 SBT
- Yêu cầu lớp nhận xét. Giáo viên nhận xét và cho điểm.
- Gọi một học sinh đọc đề bài và vẽ hình bài tập 21 tr131 SBT.
! GV hướng dẫn học sinh làm bài.
-Vẽ OM CD, OM kéo dài cắt AK tại N.
? Thì những cặp đọan thẳng nào bằng nhau?
- Giáo viên nhận xét đánh giá cho điểm…
Bài 18.
Gọi trung điểm của OA là H.
Vì HA=HO và BH OA tại H
ABO cân tại B: AB=OB
Mà OA=OB=R
OA=OB=AB.
AOB đều
BHO vuông có
BH = BO .sin600
-Học sinh thực hiện…
Kẽ OM CD, OM cắt AK tại N MC =MD (1) đlí 3.
Xét AKB có OA=OB (gt)
ON//KB (cùng vuông CD).
AN=NK.
Xét AHK có:
AN=NK (cmt)
MN//AH (cùng vuông với CD)
MH=MK (2)
Từ (1) và (2) ta có:
MC-MH=MD-MK hay CH=DK.
Bài 18
Gọi trung điểm của OA là H.
Vì HA=HO và BH OA tại H
ABO cân tại B: AB=OB.
Mà OA=OB=R
OA=OB=AB.
AOB đều
BHO vuông có
BH=BO.sin600
Bài 21/131 SBT
Kẽ OM CD, OM cắt AK tại N MC =MD (1) đlí 3.
Xét AKB có OA=OB (gt)
ON//KB (cùng vuông CD).
AN=NK.
Xét AHK có:
AN=NK (cmt)
MN//AH (cùng vuông với CD)
MH=MK (2)
Từ (1) và (2) ta có:
MC-MH=MD-MK hay CH=DK
Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (2 phút)
- Học bài cũ.
- Làm bài tập 22 SBT.
- Chuẩn bị bài 3 liên hệ giữa dây và khoảng cách từ tâm đến day.
Các ý kiến mới nhất