PHÒNG GD VÀ ĐT THOẠI SƠN
TRƯỜNG THCS PHÚ THUẬN





BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ




GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ
TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP
CHO HỌC SINH TRONG TRƯỜNG THCS
















Người thực hiện : HỒ THỊ BIÊN
Đơn vị công tác: Trường THCS PHÚ THUẬN
Gmail : hothibien2012@gmail.com
Điện thoại: 0919422367

I- THỰC TRẠNG

Khối lớp 9 là khối lớp cuối cùng của cấp THCS, các em có thể học tiếp lên THPT hoặc đi vào cuộc sống. Nên các em cần có một cái nghề để nuôi sống bản thân, giúp ích cho gia đình và xã hội. Ông bà ta thường nói “ Ruộng bề bề không bằng cái nghề trong tay” quả thật không sai, nhưng chọn nghề gì cho phù hợp với bản thân, phù hợp với nhu cầu của xã hội đặc biệt là ở địa phương mình là vấn đề quan trọng. Nhằm tránh tình trạng học theo phong trào, hoặc học những nghề được cho là thời thượng mau chóng kiếm tiền mà không qua trường lớp đào tạo hoặc lao động không có tay nghề vững vàng. Điều này không phải em học sinh nào cũng quan tâm và nhận biết được. Bởi một số học sinh khối 9 cho rằng công tác hướng nghiệp là hoạt động phụ không liên quan đến kết quả học tập, trong giờ học không chú ý, các em cho rằng việc chọn nghề bây giờ chưa quan trọng. Về phụ huynh và lực lượng ngoài xã hội: Một số phụ huynh cho rằng chỉ cần học văn hoá cho tốt là được, còn việc định hướng nghề và học nghề biết cũng được mà không cũng không sao.
Hướng nghiệp là hoạt động tư vấn, tham vấn giúp cho học sinh tìm ra được một ngành nghề phù hợp với năng lực của bản thân và yêu cầu của xã hội. Hoạt động hướng nghiệp giúp cho người học nhận thức rõ về ngành nghề mình lựa chọn và theo đuổi, từ đó có động lực để cố gắng học tập, phát triển. Nói một cách khác, mục đích cuối cùng của hướng nghiệp là giúp học sinh nhận thức: một người không chỉ phù hợp với một nghề mà phù hợp với một nhóm nghề. Trong xã hội, thế giới nghề rộng lớn với nhiều loại nghề: chân tay, trí óc; với nhiều loại việc: nhân viên, quản lý, tự do… từ đó có thể tự chọn cho bản thân một nghề phù hợp để lập thân, lập nghiệp. Hoạt động hướng nghiệp là giáo dục và đào tạo thế hệ trẻ góp phần vào việc bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, bồi dưỡng ý thức đúng đắn đối với lao động, nâng cao chất lượng dạy và học, tạo ra những cơ sở ban đầu rất quan trọng cho thế hệ trẻ tham gia lao động sản xuất và đào tạo nghề. Chính vì vậy công tác hướng nghiệp cho học sinh trong trường Trung học cơ sở là một công tác giáo dục toàn diện. Học sinh có thể tham gia lao động sản xuất tại quê hương hoặc đi lao động ở nơi khác. Bởi thực tế là: Cũng như trào lưu chung của cả nước, phụ huynh và học sinh ở địa phương thường chọn hướng đi cho con em mình là học hết Trung học cơ sở rồi lên Trung học phổ thông và cố gắng thi vào đại học, bất kể đại học gì với mơ ước được thay đổi cuộc sống vất vả ở nông thôn. Nếu thi không đỗ mới chọn các hướng đi khác như học nghề.
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp và phân luồng cho học sinh Trung học cơ sở là một hoạt động hết sức cần thiết của chương trình giáo dục phổ thông. Thế nhưng hoạt động này ở các trường Trung học cơ sở đang thiếu sự quan tâm từ nhà trường và từ các cơ quan, tổ chức ở địa phương. Học sinh hầu hết không hiểu hướng nghiệp là gì, hoạt động hướng nghiệp là hoạt động như thế nào.Xuất phát từ những lí do nói trên, tôi xin đề xuất: "Giải pháp nâng cao hiệu quả tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trong trường Trung học cơ sở.

II- LÝ DO ĐẶT VẤN ĐỀ

Một số giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm chưa coi trọng công tác hướng nghiệp cho học sinh và chưa thực hiện đầy đủ chức trách của mình. Bên cạnh đó học sinh cũng chưa thấy được tầm quan trọng của công tác hướng nghiệp và học nghề.
Đối với học sinh trong số 50 em được hỏi về suy nghĩ của em về công tác hướng nghiệp trong trường Trung học cơ sở có tầm quan trọng như thế nào thì có 90% học sinh thấy đựợc công tác hướng nghiệp trong trường Trung học cơ sở rất cần thiết cho các em định hướng nghề nghiệp sau này, còn 4% cho rằng hoạt động hướng nghiệp không cần thiết cho lúc này, 6% cho